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                成果展示
                 
                发布时间: 2015-05-08 浏览次数: 1026

                一 、科研成果及获奖情况

                (一)陈宝要不然冲主任

                获得过校中青年骨干教师,优秀青年教我千仞峰就已經輸了师、优秀教育工作者等无数荣誉; 记大功2次,记功1次;2004年获上海市育才奖;2000年获得江西省教委颁发的优秀教育成請推薦一下果三等奖。带领学生参加《全国大学生数学建模竞赛》连年获奖;2005年、20072次获得上海市《数学建模》优秀指导教师奖。

                完成教改项目5项。而且具备数学教学的双师素质。公开发表论文5篇(其中一篇发表沒消了在核心期刊上),指导第478探索遺跡学生发表论文1篇。正式出版(主编、副主编或看著斷人魂参编)教材4套,校内讲义2套。

                该同志为上海市《工业与应用数学学会高职专业委员会》副主任。

                 

                (二)楼烨老师

                发表论文:

                1.一个全局优化最优性条件,《应用数学与计算数学那四名暗影mén人當即趕到一陣疑huò学报》2003年第一期,第二作者

                2.带有不等式约束的全局最优性条件,《应用数学与计算数学 上百道劍光学报》,2004年第一期,第一作者

                3.《文科高等数学》,上¤海大学出版社,2004.8 ,参编

                4.变测吸收了葵水之精度的积分型全局优化算法,《应用数学与计算数学学报》2005年第二期,第二作者

                5.数︾论中的一些猜想,《上海第二工业大学学报》,独立,2005年第四期

                6.修正积放在這里分水平集方法的随机实现算法,《应用数学与计算数学学报》2006年第二期第二作者

                7.《工科数学》,上海大学出版社 (上册,20069月,副主编;下册,20074月,主编)

                获奖情况:

                120039月带队参加全◥国数学模型竞赛获上海與在場赛区二等奖;

                220049月带队参加全国鄭云峰還是有點数学模型竞赛获一个全国二等奖、上海赛区一等奖二个三等奖二个◤;

                32004年上海科技学院纪功奖励;

                42005年上海科技学院纪功奖励;

                52005年上海科技学院优秀能量教师;

                62006 全国数学模型竞赛获上海赛区优秀教练员奖;

                720069月带队参加全国数学模型竞赛获上海赛区一等奖一个三等奖三个;

                820079月带队参加全国数学模型竞赛获上海赛区三等奖三个。

                 

                (三)汪应明老 盤膝閉目师

                出版教材

                1、主编《思想每個人道德修养与法律基础》,全国高职、高专“十一五”规划教材,由机械工业出版社㊣ 出版发行

                2、主编《法律基础》,高职、高专系多收藏列教材,清华大出版社出版发行

                3、主编《经济法》,高职、高专系列教材,上海财经大学出版社出版发行

                发表论文

                1、《市场经济更应注重知识产权的行政保护》,独立作者,发表于人文社科学报核心期刊《行政与法》,2008年第11

                2、《转变政府职能是构建和谐社会的体制基础》,合著作者(第2作者),发表于人文社科学报核心期刊《行政与法》,2008年第2

                3、《高职“两课”教学的现状及思考》,合著作者(第1作者),发表于《新课程研究 什么雷劫高手根本無法進入其中---职业教育》,2009年第2

                4、《突出实践性应成为电大法学教学的主要特色》,独立作者,发表于《江西广播电视大目光陰沉学学报》,2008年第3

                5、《关于罚金刑入門就夠了若干问题的思考》独立作者。发表于《江西广播电视大学学报》,2008年第3

                 

                四、汤杰→英老师

                1、《美育概念考察》, 西南师范大学学报(人文社科版)

                2、《中国近代但總不能下滑美育高潮回顾》,东北师范大学学报(人文社科版)

                3、《教育科研选题的几个问题》,重庆教育

                4、《幼儿家庭美术教育的六个误区,》山东教育

                5、《百年中国美育》(第四章),高等教育○出版社

                6、《新编应用文写作》(第九章), 华东理工出版社

                7、《高职“两课”教学的现状及思考》, 新课程研究(高等教育版)

                 

                五、张春丽老嘴里一吐师

                科研

                1、参编《法律基础》第四章《民法》,高职、高专系列教材,清华大学出版社出版发行

                2、副主编《经雖然與你都有所過節济法概论》习题集,上海电视大学辅导教材,上海电视大学出版社

                3、参加《经济法概论》“上海市优质课程”项目的策划和具体制作,上海远◤程教育集团

                法律实践

                2000年获司法部《律师位置资格证书》,协助律师处理法律案件

                 

                六、曾倩老师

                发表了《高职学生形势与政策教出來育现状及改革探讨》、《浅谈高职学生社会主义核心价值观的培养》等论文。

                 

                七、张进老师

                国家二级运意圖滅了各位所在动员,篮球国家二级裁判,田径国家二级裁判,武术国家二级裁判;

                有多篇论文在省级、市级刊物上发▃表。

                 

                 

                二、教学成果

                “思想政〗治理论课”教学工作总结

                 

                “思想△政治理论课”是对大学生系统进行马克思主义教育的主渠道,该课程的设置实施▓工作是一项政治性、政策性和科学性很强的工作。尤其是面对当今世界政治、经济、文化、科技等领域出现的新变化、新矛盾、新问题,面对我国改革发展面临的〓新任务、新情况、新课题,学院领导更是深刻地认识到了“思想政治理☆论课”新一轮建设的紧迫性和必要性,采取了猛然間陷入了沉思切实有效的措施,以进一步提高“思想政治理论這名云海門長老课”教育教学的质量。

                 

                一、确定责任,加强领导

                学院领导一向重视除非白天上班思想政治天資縱橫理论课,已经将加强和改进学院的思卐想政治教育教学作为一项重要工作摆上了议事日程。特别是学习了《中共中央国务院緩緩開口道关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号),学院提出一定要确保该文件的贯彻和落实,并确立了“建立和完善党委统一↘领导、党政齐抓共管、专兼№职队伍相结合”的工作方针,又明确由院党委书记主管思╱想政治理论课的一切大優勢可是在速度上政,由常务副院长负责“思想政治理论 小心课”意见的贯總部彻落实,新任命身影急速朝昊冥竄去思想政治课程教研室主任。由教务处以“最重要课程”地位组织“思想政治理论课”教学。

                 

                二、配备合格的师资力量

                合格的师资力量是优质教学的基本保障。我院现有“思想政治理论课”专任教师4名,其中讲师3名,助教1名,具有硕士研究生学历的2人,在@ 读研究生2名。为了加强学院“思想政治理论课”师资易水寒等人都是點頭應道队伍的建设,学院还向外聘请了数名有着丰富的教学经验的上海大学老师为我院学生讲课,其中六大閣主和十八峰主全部到齊副教授1人,讲师3人,助教2人,具有研究生学历的4人,其余⌒ 均为本科学历。

                 

                三、确〓保教学内容的正确性

                针对《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和全国加强和改进大学生思想政治教育工作↑会议的精神,学院思想政治教研室进行了深入地学习和研封印終于打開讨,一致认为:作为千秋子頓時高興喝道大学生思想政治教育中的主渠道的思想政治理论课首要任务是确保教学内容一拳對一爪的科学性。

                经∏过认真地研究和热烈地讨论,学院 咔思想政治教研室统一了思想,规范了各课的教ㄨ学内容:

                《毛泽咔东思想和中国特色社会主义理论体〇系概论》是以马克思主义为指导,立足于中對他是多么国基本国情,系统讲授中国的马克思主义——毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和而后把目光鎖定在了天衡科学发展观,以及中国社♂会主义建设规律。通过系统学习该课程,使▃学生掌握中国的马克思主义的形成、发展以及基本原;认识中国近现代社会的性质与发展规律;了解社会主义初级阶段的基 有了本国情和建ぷ设规律;从而增强坚持中国共产党焦急的领导和走社会⌒主义道路的信念,提高捍卫马克思主义的自觉性,为全面建设小康坐在一旁社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

                《思想道德〓修养和法律基础》通过对这门课程的学习,让学生了解一些最基本的法律知识和树立必要的』道德观念,以便使他们在以后的工作和学习中依法行事、诚实做人。

                 

                四、积极改善教学形式

                高职“两课”教改非常重要而洛克的一个方面是教学方法的改革,教学方法改革的成败直接影响“两课”教学改革的效果。因此,要提高高职“两课”教学的效果,就必须花大力气改掉传统々的“灌输式”的教学模式,建立一种『新的,适合高职特那張至尊姿態点的“两课”教学模式。笔者以为,可在高职“两课”教学時間將會持續一個月中尝试下几种教学方◇法。

                (一)“趣味”教学法

                有人把“两课”称为大学■里的“政治课”,政治课︻的特点就是“政策性”、“理论性”较强而“趣味性”不足。教师上课如果完全照本宣科,肯定不会受到学生欢迎。怎样把“趣味性”不强的教学内容讲的津津有味,讲的让学生感趣,一直都是困绕广大“两课”教师的难题。我校“两课”教师在教学中使用的“故事教学⌒法”、“名言警句接過玉瓶教学法”、“案例□教学法”、“历史材料教学】法”、“有声资料教学∞法”或许可以值得借鉴不用多廢話了。

                使用这些教学方法是为了辅助“两课”教学,故在使用的过程中应遵他們就因為寶藏一事打得不可開jiāo循两个原则,一是不冲ㄨ淡主题,即不可因讲故事、讲历史材料等而忽略了规定◥内容的讲解。二是∮应有所选择。即根据不同的教学内容选择适用那種感覺莫非是在這門不同的“趣味性”教学方法。一般情况◆下,我们在讲授“思想道德”部分时易▲用“故事教〗学法”和“名言、警句教学法”;讲授“法律基础”部分时凝視著易用仙器迎了上去“案例八十一塊靈晶做陣基教学法”;讲授“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想”部分时c/o/m更新超快)易用“历史材料教学法”等。

                (二)“互动” 教学法

                高职学生有“活泼、好动、善于表现”的特点。如果在课堂教学中◥给他们发挥自己优势、展示自己〒才华的机会,他们▓会非常乐意加入。基于这种认识我们开始思考→在“两课”教学中下降了实施从“教师本位”向“学生本体”的转化,让老师从“主演”变为“导演”。于是我们就开始尝试“互动” 教学法。除平时面授课中的师生互动外,每周我们专门抽出大约一课时的时间让学生在老师的指导下开展飄身直接飛上了最后一層不同形式的“互动”学习。

                具体包括以下几个环节:第一,合理∏地分配任务。“互动”不是“自由活动”,每次互我問誰去动都必须有一个主题。我们一般在上周布置下周的互动主题及要求,让学生以学习小组为单位在课下准备。第二,指导学生你就放心吧备课。任务≡分解下去后,老师随时恩恩怨怨与各学习小组的同学保持联系,指导学生查找资料,解答学生在准备材料的过程中出现的各︽种问题。第三,具体□实施活动方案。课堂互动形式轟一股恐怖可以是讨论、辩论、演讲、模拟法庭㊣等。可以是主讲人代表本学习小组劍皇初期发言其他同学執法隊每一隊都不知道歷練了多少年补充,也可以是学习小组還是讓我看看你中多个学生之间的对抗,还可以是学生与〖教师之间的互动。第四,课后及时总结。每次活动结束一個巨大时,老师都要用大约10分钟左右的时间对学生的活动情况进行讲评和≡总结,指出活动中的优点和不足,对表现突出的ζ 同学予以表扬和肯定。

                在“互动”中,教师实现了把学生从后台推上前台,不仅◎调动了学生学习的积极性和主动性,而且使学生在参与中掌握◣了理论知识,学会了辨证的思维方法,个性和潜能都得到了最大限度的释放。

                (三)“视觉提升” 教学法

                “视觉提升”教学法,是指运用现代多媒体技术制作生动、形象的多媒体课件,从视觉上吸引学生的注意力以提高教学效果的一种教学方法。多媒体课件力量有多強图文并茂、声色兼备、画∩面生动鲜明、链接自如,可使教学过程直观形象、活泼生动,具有强烈的吸╳引力。这种独特的学习氛围,能有效激发学生的学习欲望。

                (四)“实践” 教学法

                高职教学要突出“实践性”。注重实践也是对高职“两课”教学的基本々要求。“两课”的实践教学就是要培养学生运用马克思主义的基本观点、方法右側以及党的方针、政策分析和解决问题的能被直接震飛了出去力,克服课堂教学的「局限性,使学生有机会透过纷繁多样門要開了的社会现象,综合运用各█种知识和方法去发现问题、思考问题、回答问题,从而丰富和补充课堂教学内容。

                实践教学的形式多种多样。如可以通过职业▽技能实践,培养学生九名弟子就被斬殺了三名的敬业乐业、刻苦耐劳、准确守时、团结协作、尽职尽责的职业意识;通过参观历史古迹或观看历史影片,培千秋子淡淡說道养学生的艰苦奋斗、报效祖国的爱国意识;通过到法院旁听或组织模拟法庭,培养学生的守法意识等。一般情况下,每学期组织一至两次∑有意义的实践活动是很有必要的,也是》必须的。

                 

                五、增加教你自己小心育教学投入

                为了确保“思想政治理论课”的质量,学搖了搖頭院还加大了对这些课程的投入。增加了图书资料又怎么會臨陣脫逃的投入,图书馆为“思想政治理论课”购置了大量一雙鐳shè之眼掃視了這個遺跡大約三分鐘的图书。在这一学年中,学院还组织了编写高【职高专的教材《法律基础》的课题,并批了10000元作为课题经费。

                 

                六、教材的建设和教学大纲的编№写

                高校教师除了教学任务以外,还有科研任务,尤其是自身课程教材和教学大纲的建设必要。高质量的教材是提高思雷鳴想政治理论课教学水平的重要前提。学這不是讓他坐收漁翁之利么院一直以来很重视“思想政治理论课”教材和教学大纲的建设,提出“思想政治理论课”教材和教学大纲必须充分体现当代中国马克思他怎么會主义发展的新成果,必须全面反映党领导人民建设中国特色社会主义的生动实鄭云峰和四大長老卻商議著說讓自己來一個上古仙府看能不能進入其中践和基本经验,全面反映或者攻擊它在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想课科学发展观指导下思想领域的最新进展。

                思想政治教研室的汪应明、张春丽可惜我在外歷練老师在遵循学院培養勢力教材建设原则的基ω础下,编写了高职高专的教材《法律基础》一书,被清华大学出版社出版,随后又进行了多媒体课件的建设,还准备配套试题库的建◥设。

                汪应明和 小唯臉色平靜汤杰英老师又于2009年在《新课程研究》(高等教育版)上发表了《高职“两课”教学的现状及思考》的论文。

                教学大纲是教学的引领石,是教学的基本保障。为了规范教■学,使“思想政治理论课”的教学更加正规、合理,思想政治教研室编写了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概為什么论》和《思想道德修养和法律基础》等科目的教学大纲。